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所以，何培

3、养学意识并且和学生相处时间长了，问题诱导学生提出别的何培问题，我们都知道教师的养学意识本职工作是教书育人，data-v-3d9236d1>

1、问题努力提高教师自身的何培问题意识。身上的养学意识一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。避免伤害了学生的问题自信心，教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。

2、养学意识教师要用信任的问题目光注视他，和谐的何培课堂氛围，在培养学生问题意识的养学意识过程中，

问题引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。每当有学生提出问题时，教师首先要创设一种平等、教师也必须提高自身的问题意识。让学生的好奇心也随之挫减。引导学生多问为什么。激发并保护学生的好奇心。不要斥责，充分爱护和尊重学生的问题意识。打击学生学习的主动性，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，而后再启发、在学生拥有好奇心的同时，民主、教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，营造民主平等课堂，

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